අපි මූල්‍ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන්ගේ සහතිකය වැඩි දියුණු කළ යුතු අතර, සාධාරණත්වය, යුක්තිය, තොරතුරු හෙළිදරව් කිරීම සහ සිසුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වයට ගරු කිරීම පිළිබිඹු කිරීම සඳහා මූල්‍ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන් හඳුනා ගැනීමට කටයුතු කළ යුතුය.
දුප්පත් සිසුන් නිවැරදිව හඳුනා ගැනීම සාක්ෂාත් කර ගැනීම.කෙටියෙන් කිවහොත්, අපි මූල්‍ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන්ගේ සහතිකය වැඩිදියුණු කළ යුතු අතර, ඒකාබද්ධ, වඩාත් දැඩි සහ විශ්වසනීය සහතික කිරීමේ පද්ධතියක් ස්ථාපිත කළ යුතුය.
අධ්‍යයන වාරය ආරම්භයේදී පුරවන ලද “පවුල් ආර්ථික තත්ත්‍ව ප්‍රශ්නාවලිය” හරහා, බඳවා ගැනීමේ කාලයකට පසුව, ගුරුවරුන් සහ පන්තියේ මිතුරන් හරහා සිසුන්ගේ ජීවන පරිභෝජන තත්ත්වය ඔබට සම්පූර්ණයෙන් අවබෝධ කර ගත හැක.දෙවනුව, එකතු කරන තොරතුරු විද්‍යාත්මකව සහ සාධාරණව සැකසිය යුතුය.එකතු කරන ලද සියලු ආකාරයේ තොරතුරු නිරාකරණය කළ යුතු අතර, එහි සත්‍යතාව ඒ සමඟම විමර්ශනය කළ යුතුය.සිසුන් විසින් නිකුත් කරන ලද කඩදාසි ද්‍රව්‍ය සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වාස කළ නොහැකි අතර සමහර ප්‍රාදේශීය සිවිල් කටයුතු දෙපාර්තමේන්තු විසින් නිකුත් කරන ලද දරිද්‍රතා සහතික ප්‍රශ්න කළ යුතුය.අවසාන වශයෙන්, දරිද්‍රතා තොරතුරු ලිපිගොනු කාලෝචිත හා ඵලදායී ලෙස යාවත්කාලීන කළ යුතුය.සමස්ත ශිෂ්‍ය කණ්ඩායමේම අවදානමට ලක්විය හැකි කණ්ඩායම් වන සහ මානසික ආබාධවලින් පෙළෙන දුප්පත් සිසුන්ට මානුෂීය සත්කාර ලබා දීම ද අවශ්‍ය වේ.දුප්පතුන්ගේ ද්‍රව්‍යමය හා ජීවන දුෂ්කරතා විසඳීම පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ අධ්‍යාත්මික හා මානසික දුෂ්කරතා ද විසඳිය යුතුය.අදෘශ්‍යමාන අරමුදල් සහ ස්පර්ශ නොවන අරමුදල් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, දුප්පත් සිසුන්ගේ ශාරීරික හා මානසික සෞඛ්‍යය ශක්තිමත් කිරීම, දුප්පත් සිසුන්ගේ රැකවරණය, උපකාර සහ මග පෙන්වීම ශක්තිමත් කිරීම, ඔවුන්ගේ අධ්‍යයනය සහ ජීවිතය රැකබලා ගැනීම සහ ඔවුන්ට උපකාර කිරීම අවශ්‍ය වේ. කරදරයෙන්".
ඒ සඳහා රජය, සමාජය, විශ්වවිද්‍යාල, ව්‍යවසාය, සිසුන් සහ අනෙකුත් ක්‍රියාකාරීන්ගේ සහභාගීත්වය සහ ක්‍රියාකාරී උත්සාහයන් අවශ්‍ය වේ.
ග්‍රාමීය ප්‍රදේශවල දුප්පත් සිසුන්ට යම් යම් ආධාර ගැන
අපි මූල්‍ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන්ගේ සහතිකය වැඩි දියුණු කළ යුතු අතර, සාධාරණත්වය, යුක්තිය, තොරතුරු හෙළිදරව් කිරීම සහ සිසුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වයට ගරු කිරීම පිළිබිඹු කිරීම සඳහා මූල්‍ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන් හඳුනා ගැනීමට කටයුතු කළ යුතුය.
දුප්පත් සිසුන් නිවැරදිව හඳුනා ගැනීම සාක්ෂාත් කර ගැනීම.කෙටියෙන් කිවහොත්, අපි මූල්‍ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන්ගේ සහතිකය වැඩිදියුණු කළ යුතු අතර, ඒකාබද්ධ, වඩාත් දැඩි සහ විශ්වසනීය සහතික කිරීමේ පද්ධතියක් ස්ථාපිත කළ යුතුය.
අධ්‍යයන වාරය ආරම්භයේදී පුරවන ලද “පවුල් ආර්ථික තත්ත්‍ව ප්‍රශ්නාවලිය” හරහා, බඳවා ගැනීමේ කාලයකට පසුව, ගුරුවරුන් සහ පන්තියේ මිතුරන් හරහා සිසුන්ගේ ජීවන පරිභෝජන තත්ත්වය ඔබට සම්පූර්ණයෙන් අවබෝධ කර ගත හැක.දෙවනුව, එකතු කරන තොරතුරු විද්‍යාත්මකව සහ සාධාරණව සැකසිය යුතුය.එකතු කරන ලද සියලු ආකාරයේ තොරතුරු නිරාකරණය කළ යුතු අතර, එහි සත්‍යතාව ඒ සමඟම විමර්ශනය කළ යුතුය.සිසුන් විසින් නිකුත් කරන ලද කඩදාසි ද්‍රව්‍ය සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වාස කළ නොහැකි අතර සමහර ප්‍රාදේශීය සිවිල් කටයුතු දෙපාර්තමේන්තු විසින් නිකුත් කරන ලද දරිද්‍රතා සහතික ප්‍රශ්න කළ යුතුය.අවසාන වශයෙන්, දරිද්‍රතා තොරතුරු ලිපිගොනු කාලෝචිත හා ඵලදායී ලෙස යාවත්කාලීන කළ යුතුය.සමස්ත ශිෂ්‍ය කණ්ඩායමේම අවදානමට ලක්විය හැකි කණ්ඩායම් වන සහ මානසික ආබාධවලින් පෙළෙන දුප්පත් සිසුන්ට මානුෂීය සත්කාර ලබා දීම ද අවශ්‍ය වේ.දුප්පතුන්ගේ ද්‍රව්‍යමය හා ජීවන දුෂ්කරතා විසඳීම පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ අධ්‍යාත්මික හා මානසික දුෂ්කරතා ද විසඳිය යුතුය.අදෘශ්‍යමාන අරමුදල් සහ ස්පර්ශ නොවන අරමුදල් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, දුප්පත් සිසුන්ගේ ශාරීරික හා මානසික සෞඛ්‍යය ශක්තිමත් කිරීම, දුප්පත් සිසුන්ගේ රැකවරණය, උපකාර සහ මග පෙන්වීම ශක්තිමත් කිරීම, ඔවුන්ගේ අධ්‍යයනය සහ ජීවිතය රැකබලා ගැනීම සහ ඔවුන්ට උපකාර කිරීම අවශ්‍ය වේ. කරදරයෙන්".
ඒ සඳහා රජය, සමාජය, විශ්වවිද්‍යාල, ව්‍යවසාය, සිසුන් සහ අනෙකුත් ක්‍රියාකාරීන්ගේ සහභාගීත්වය සහ ක්‍රියාකාරී උත්සාහයන් අවශ්‍ය වේ.
ඔවුන්ගේ කායික හා මානසික සෞඛ්‍යය ගැන සැලකිලිමත් වන්න, ඔවුන්ට ආත්ම විශ්වාසයක් ඇති කර ගන්නේ කෙසේද යන්න ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, පුද්ගලයෙකු වීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට, සමාජයට වැඩදායක ලෙස හැදී වැඩීමට, තවත් මිනිසුන්ට උපකාර කිරීමට ඔබෙන්, අපි බැලිය යුතු දේ.
පසු කාලය: අගෝස්තු-01-2023