මූල්ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන්ගේ සහතික කිරීම අපි වැඩිදියුණු කළ යුතු අතර, සාධාරණත්වය, යුක්තිය, තොරතුරු හෙළිදරව් කිරීම සහ සිසුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වයට ගරු කිරීම පිළිබිඹු කිරීම සඳහා මූල්ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන් හඳුනා ගැනීමට කටයුතු කළ යුතුය.
දුප්පත් සිසුන් නිවැරදිව හඳුනා ගැනීම සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා. කෙටියෙන් කිවහොත්, මූල්ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන්ගේ සහතික කිරීම වැඩිදියුණු කළ යුතු අතර, ඒකාබද්ධ, වඩාත් දැඩි සහ විශ්වසනීය සහතික කිරීමේ පද්ධතියක් ස්ථාපිත කළ යුතුය.
අධ්යයන වාරයේ ආරම්භයේ දී පුරවන ලද "පවුල් ආර්ථික තත්ව ප්රශ්නාවලිය" හරහා, ඇතුළත් වීමේ කාල පරිච්ඡේදයකින් පසු, ගුරුවරුන් සහ පන්තියේ මිතුරන් හරහා සිසුන්ගේ ජීවන පරිභෝජන තත්ත්වය ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම් ගත හැකිය. දෙවනුව, එකතු කරන ලද තොරතුරු විද්යාත්මකව හා සාධාරණ ලෙස සකස් කළ යුතුය. එකතු කරන ලද සියලු වර්ගවල තොරතුරු වර්ග කළ යුතු අතර, එහි සත්යතාව එකවර විමර්ශනය කළ යුතුය. සිසුන් විසින් නිකුත් කරන ලද කඩදාසි ද්රව්ය සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වාස කළ නොහැකි අතර, සමහර ප්රාදේශීය සිවිල් කටයුතු දෙපාර්තමේන්තු විසින් නිකුත් කරන ලද දරිද්රතා සහතික ප්රශ්න කළ යුතුය. අවසාන වශයෙන්, දරිද්රතා තොරතුරු ගොනු කාලෝචිත හා ඵලදායී ලෙස යාවත්කාලීන කළ යුතුය. සමස්ත ශිෂ්ය කණ්ඩායමේම අවදානමට ලක්විය හැකි කණ්ඩායම් සහ මානසික ආබාධ ඇතිවීමේ ඉහළ සම්භාවිතාවක් ඇති දුප්පත් සිසුන්ට මානුෂීය සැලකිල්ලක් ලබා දීම ද අවශ්ය වේ. අපි දුප්පතුන්ගේ ද්රව්යමය හා ජීවන දුෂ්කරතා විසඳීම පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ අධ්යාත්මික හා මානසික දුෂ්කරතා ද විසඳිය යුතුය. නොපෙනෙන අරමුදල් සහ සම්බන්ධතා රහිත අරමුදල් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, දුප්පත් සිසුන්ගේ ශාරීරික හා මානසික සෞඛ්යය ශක්තිමත් කිරීම, දුප්පත් සිසුන්ගේ රැකවරණය, උපකාර සහ මග පෙන්වීම ශක්තිමත් කිරීම, ඔවුන්ගේ අධ්යයනය සහ ජීවිතය රැකබලා ගැනීම සහ "කරදරවලින් මිදීමට" ඔවුන්ට උපකාර කිරීම අවශ්ය වේ.
ඒ සඳහා රජය, සමාජය, විශ්වවිද්යාල, ව්යවසායන්, සිසුන් සහ අනෙකුත් ක්රියාකාරීන්ගේ සහභාගීත්වය සහ ක්රියාකාරී උත්සාහයන් අවශ්ය වේ.
ග්රාමීය ප්රදේශවල දුප්පත් සිසුන් සඳහා යම් ආධාරයක් ගැන
මූල්ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන්ගේ සහතික කිරීම අපි වැඩිදියුණු කළ යුතු අතර, සාධාරණත්වය, යුක්තිය, තොරතුරු හෙළිදරව් කිරීම සහ සිසුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වයට ගරු කිරීම පිළිබිඹු කිරීම සඳහා මූල්ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන් හඳුනා ගැනීමට කටයුතු කළ යුතුය.
දුප්පත් සිසුන් නිවැරදිව හඳුනා ගැනීම සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා. කෙටියෙන් කිවහොත්, මූල්ය දුෂ්කරතා ඇති පවුල්වල සිසුන්ගේ සහතික කිරීම වැඩිදියුණු කළ යුතු අතර, ඒකාබද්ධ, වඩාත් දැඩි සහ විශ්වසනීය සහතික කිරීමේ පද්ධතියක් ස්ථාපිත කළ යුතුය.
අධ්යයන වාරයේ ආරම්භයේ දී පුරවන ලද "පවුල් ආර්ථික තත්ව ප්රශ්නාවලිය" හරහා, ඇතුළත් වීමේ කාල පරිච්ඡේදයකින් පසු, ගුරුවරුන් සහ පන්තියේ මිතුරන් හරහා සිසුන්ගේ ජීවන පරිභෝජන තත්ත්වය ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම් ගත හැකිය. දෙවනුව, එකතු කරන ලද තොරතුරු විද්යාත්මකව හා සාධාරණ ලෙස සකස් කළ යුතුය. එකතු කරන ලද සියලු වර්ගවල තොරතුරු වර්ග කළ යුතු අතර, එහි සත්යතාව එකවර විමර්ශනය කළ යුතුය. සිසුන් විසින් නිකුත් කරන ලද කඩදාසි ද්රව්ය සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වාස කළ නොහැකි අතර, සමහර ප්රාදේශීය සිවිල් කටයුතු දෙපාර්තමේන්තු විසින් නිකුත් කරන ලද දරිද්රතා සහතික ප්රශ්න කළ යුතුය. අවසාන වශයෙන්, දරිද්රතා තොරතුරු ගොනු කාලෝචිත හා ඵලදායී ලෙස යාවත්කාලීන කළ යුතුය. සමස්ත ශිෂ්ය කණ්ඩායමේම අවදානමට ලක්විය හැකි කණ්ඩායම් සහ මානසික ආබාධ ඇතිවීමේ ඉහළ සම්භාවිතාවක් ඇති දුප්පත් සිසුන්ට මානුෂීය සැලකිල්ලක් ලබා දීම ද අවශ්ය වේ. අපි දුප්පතුන්ගේ ද්රව්යමය හා ජීවන දුෂ්කරතා විසඳීම පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ අධ්යාත්මික හා මානසික දුෂ්කරතා ද විසඳිය යුතුය. නොපෙනෙන අරමුදල් සහ සම්බන්ධතා රහිත අරමුදල් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, දුප්පත් සිසුන්ගේ ශාරීරික හා මානසික සෞඛ්යය ශක්තිමත් කිරීම, දුප්පත් සිසුන්ගේ රැකවරණය, උපකාර සහ මග පෙන්වීම ශක්තිමත් කිරීම, ඔවුන්ගේ අධ්යයනය සහ ජීවිතය රැකබලා ගැනීම සහ "කරදරවලින් මිදීමට" ඔවුන්ට උපකාර කිරීම අවශ්ය වේ.
ඒ සඳහා රජය, සමාජය, විශ්වවිද්යාල, ව්යවසායන්, සිසුන් සහ අනෙකුත් ක්රියාකාරීන්ගේ සහභාගීත්වය සහ ක්රියාකාරී උත්සාහයන් අවශ්ය වේ.
ඔවුන්ගේ ශාරීරික හා මානසික සෞඛ්යය ගැන සැලකිලිමත් වීම, ඔවුන්ට ස්වයංපෝෂිත වීමට ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ දීම, පුද්ගලයෙකු වීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, සමාජයට ප්රයෝජනවත් වන ලෙස වැඩීම, ඔබෙන් තවත් මිනිසුන්ට උපකාර කිරීම වැනි දේ අප සලකා බැලිය යුතුය.
පළ කිරීමේ කාලය: අගෝස්තු-01-2023